Page 27 - Mayıs 2026 -Sayı 9

Çocuk ve Edebiyat Dergisi

Çocuklara kitap okuma alışkanlığı kazandırmak için öğretmenlere ve
velilere ne önerirsiniz?
Öncelikle çocuklara kitap “zorunluluk” olarak değil, “keşif” olarak sunulmalı.

Kitapla kurulan ilişki keyifli olmalı. Öğretmenler sınıfta okuma saatlerini bir
ritüele dönüştürebilir. Veliler ise çocuklarıyla birlikte okuyarak örnek olmalı.
Çünkü çocuklar en çok gördüklerini taklit eder.
Yazarlık süreciniz nasıl ilerliyor? İlham geldiğinde mi yazarsınız yoksa
düzenli bir programınız var mı?
İlhamı bekleyen bir yazar değilim. Çünkü ilham çoğu zaman çalışırken gelir.
Düzenli yazmaya çalışırım ama bazı günler bir cümle bile yazmak zor
olabilir. Önemli olan o masaya oturmaya devam etmek. Yazmak biraz da
sabır işi.
Eğer kitaplarınızdaki bir karakter gerçek hayatta sınıfınıza gelseydi,
hangisi olurdu ve onunla nasıl bir gün geçirirdiniz?
Sanırım Hüseyin’i seçerdim. Onunla sınıfta harflerle oyunlar oynardık. Belki
harfleri konuşturur, kelimeleri yerinden oynatır, dili birlikte keşfederdik. O
gün sınıf, bir derslikten çok bir oyun alanına dönüşürdü.

Hem öğretmen hem yazar olmak isteyen öğrencilere en önemli
tavsiyeniz ne olurdu?
Bol bol gözlem yapsınlar ve çok okusunlar. Yazmak sadece yazmakla değil,
görmekle ve hissetmekle gelişir. Ayrıca sabırlı olsunlar. Her yazdıkları
mükemmel olmak zorunda değil. Ama her yazdıkları onları bir adım ileri
götürür.
Lokum dergimizin sevilen ve kalemi güçlü bir yazarı olarak, dergimiz
hakkında neler söylemek istersiniz?
Lokum dergisi, çocukların dünyasına gerçekten dokunan, onları ciddiye alan
bir yayın. Bu yüzden çok kıymetli. İçeriğiyle, diliyle ve yaklaşımıyla
çocuklara sadece okuma değil, düşünme alışkanlığı da kazandırıyor. Böyle
bir derginin parçası olmak benim için büyük bir mutluluk.

Köşe Yazısı. 27